「議論」のデザイン : メッセージとメディアをつなぐカリキュラム / 牧野由香里著
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中学校学習指導要領解説 / 文部科学省 [編]
総則編
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板書技法と手書き文字文化 / 福岡教育大学板書教育プロジェクト編
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新しい学力テストを読み解く : PISA/TIMSS/全国学力・学習状況調査/教育課程実施状況調査の分析とその課題 / 田中耕治編著
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全国学力テスト : その功罪を問う / 志水宏吉著
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各教科等における「言語活動の充実」とは何か : カリキュラム・マネジメントに位置付けたリテラシーの育成 / 横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校編
[本体]
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情報を学習につなぐ : 情報・メディアを活用する学び方の指導体系表解説 / 全国学校図書館協議会編
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授業研究法入門 : わかる授業の科学的探究 / 河野義章編著
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高等学校学習指導要領 : 改訂のピンポイント解説 / 安彦忠彦編
平成21年版
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Team teaching : what, why, and how? / Francis J. Buckley
: pbk
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Team teaching / the Northern Nevada Writing Project Teacher-Researcher Group
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Wow, what a team! : essential components for successful teaming / by Randy Thompson and Dorothy VanderJagt
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外国語科英語編 / 岡部幸枝, 松本茂編著
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中学校学習指導要領解説 / 文部科学省[編]
総合的な学習の時間編
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小学校学習指導要領解説 / 文部科学省 [編]
道徳編
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小学校学習指導要領解説 / 文部科学省 [編]
総合的な学習の時間編
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学力テスト体制とは何か : 学力テスト・学校統廃合・小中一貫教育 / 山本由美著
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メディアを教える : クリティカルなアプローチへ / レン・マスターマン著 ; 宮崎寿子訳
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小学校担任がしなければならない評価の仕事12か月 / 小島宏著
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複式教育ハンドブック : 異学年が同時に学び合うよさを生かした学習指導 / 広島大学附属東雲小学校著
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学習指導要領は国民形成の設計書 : その能力観と人間像の歴史的変遷 / 水原克敏著
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PISA(ピザ)の問題できるかな? : OECD生徒の学習到達度調査 / 経済協力開発機構(OECD)編著 ; 国立教育政策研究所監訳
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PISA 2009年調査評価の枠組み : OECD生徒の学習到達度調査 / 経済協力開発機構編著; 国立教育政策研究所監訳
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新しい「評価のあり方」を拓く : 「目標に準拠した評価」のこれまでとこれから / 田中耕治著
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特別活動と人間形成 / 山口満, 安井一郎編著
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教科心理学ハンドブック : 教科教育学と教育心理学による"わかる授業の実証的探究" / 福沢周亮, 小野瀬雅人編著
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『学び合い』入門 : これで、分からない子が誰もいなくなる! / 三崎隆著
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やってみよう!アプライドドラマ : 自他理解を深めるドラマ教育のすすめ / アレン・オーエンズ, ナオミ・グリーン著 ; 小林由利子編
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指導要録のあゆみと教育評価 / 高浦勝義著
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絶対評価とルーブリックの理論と実際 / 高浦勝義著
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トップを目指す教育 / 経済協力開発機構(OECD)編著
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日米のテスト戦略 : ハイステイクス・テスト導入の経緯と実態 / 北野秋男著
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授業づくりのゼロ段階 : Q-U式授業づくり入門 / 河村茂雄著
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新しい時代の教育の方法 / 山下正俊, 湯浅恭正編著
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言語活動サポートブック : くりかえし指導したい44の言語活動 / 横浜市教育委員会編著
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先生のための百科事典ノート : この一冊で授業が変わる! / 赤木かん子著
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授業研究と談話分析 / 秋田喜代美編著
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