選択資料から書架並びで前後20冊ずつを表示します。
学習評価ハンドブック : アクティブラーニングを促す50の技法 / エリザベス・F・バークレイ, クレア・ハウエル・メジャー著 ; 東京大学教養教育高度化機構アクティブラーニング部門, 吉田塁監訳
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インストラクショナルデザイン理論とモデル : 学習者中心の教育を実現する / C.M.ライゲルース, B.J.ビーティ, R.D.マイヤーズ編
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挫折ポイント : 逆転の発想で「無関心」と「やる気ゼロ」をなくす / アダム・チェインバーリン, スヴェタスラヴ・メイジック[著] ; 福田スティーブ利久, 吉田新一郎訳
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今、求められる力を高める総合的な学習の時間の展開 : 総合的な学習の時間を核とした課題発見・解決能力、論理的思考力、コミュニケーション能力等向上に関する指導資料 / 文部科学省 [編]
高等学校編
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情報通信技術を活用した教育の理論および方法 : 教職課程 / 西野和典編著 ; 鹿野利春著 ; 佐藤万寿美著 ; 高橋参吉著 ; 高橋朋子著 ; 西端律子著
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